Algunas personas usan los términos "formación de equipo" y "trabajo en equipo" indistintamente. Sin embargo, existen diferencias significativas en sus objetivos y diseño. La mayoría de las actividades que veo son de formación de equipo, centradas en divertirse y construir relaciones. ¡No hay problema! Cuando pienso en la formación de equipo, la veo más centrada en cómo mi equipo puede lograr mejor los objetivos comunes. Las actividades de formación de equipo que utilizo se correlacionan estrechamente con lo que se necesita para un rendimiento óptimo en la cancha. Aunque difieren, tanto la formación de equipo como la de trabajo en equipo tienen un papel importante en el desarrollo de equipos campeones.
Dado que la mayoría de las actividades para fortalecer los vínculos se centran en el componente social de los equipos, me centraré primero en esa parte. Si buscas actividades para fortalecer los vínculos en línea, descubrirás innumerables juegos y desafíos diseñados para enriquecer la experiencia de equipo. Las jugadoras suelen disfrutar de actividades como saltos de confianza, circuitos de cuerdas o ejercicios de resolución de problemas en grupo. Las relaciones y las habilidades de comunicación que se fomentan pueden aplicarse al desarrollo de equipos, pero no reemplazarán la importancia de este.
Independientemente de la actividad que estés considerando para fortalecer el equipo, creo que debes tener en cuenta algunos puntos de precaución.
No den por sentado que todas las jugadoras disfrutan de los ejercicios de unión de equipo. Primero, nunca doy por sentado que todas mis jugadoras disfrutarán de todos los ejercicios de unión de equipo. Recuerdo haber llevado a uno de mis equipos a un circuito de cuerdas. Alejandra More, que no solo era una gran jugadora, sino aún mejor persona, se pasó todo el tiempo abrazada a un árbol porque le tenía miedo a las alturas. Mientras sus compañeras corrían por el circuito como cabras y se lo pasaban genial, More claramente no disfrutó de la experiencia. He aprendido a no dar por sentado que todas las jugadoras disfrutarán de todas las situaciones.
¿Quiénes son las líderes? Siempre me pregunto: ¿Quiénes son las líderes aquí? Si mi objetivo es facilitar la comunicación, la toma de decisiones y la resolución de problemas eficaces, me aseguro de diseñar actividades que involucren a todas en el proceso de toma de decisiones. Los equipos se componen de una gama diversa de personalidades. Con demasiada frecuencia, la persona más ruidosa del grupo se convierte en el líder por defecto, incluso si está llevando al grupo en la dirección equivocada. Si se les da la oportunidad, las jugadoras tranquilas a menudo pueden demostrar ser excelentes líderes. No solo tienen opiniones valiosas, sino que también son empáticas y están dispuestas a compartir las responsabilidades de liderazgo. Como entrenador, necesito ser consciente de cómo interactúa mi equipo y crear actividades que permitan que todas contribuyan al proceso de toma de decisiones.
Algunas jugadoras se dejarán llevar para llevarse bien. Los famosos Experimentos de Conformidad de Solomon Asch de la década de 1950 demostraron la facilidad con la que un grupo puede influir en las opiniones de las personas. En los retos de resolución de problemas grupales, intento prestar mucha atención a quién toma las decisiones y quién simplemente sigue el consenso del grupo, incluso si no está de acuerdo. Hay un ejemplo clásico de esto en un antiguo video de "Cámara Indiscreta".
Es importante tener cuidado con las actividades que podrían causar lesiones . Aunque las actividades estén diseñadas para la diversión, evite las que sean arriesgadas y puedan causar lesiones. Lo último que un entrenador necesita es que su mejor jugadora se lesione en una carrera de sacos de papas.
Puedes programar algunas actividades para garantizar la interacción. Salir a cenar con el objetivo de fortalecer el equipo puede ser una excelente actividad. Sin embargo, si las jugadoras se sientan junto a sus mejores amigas y la interacción en equipo es limitada, se reduce la posibilidad de comunicación y desarrollo de nuevas relaciones. Una mejor idea sería una cena de equipo en la que el equipo se divida en grupos, cada uno responsable de un plato.
Asignar compañeras/equipos . Es natural que las jugadoras prefieran estar con sus amigas. Sin embargo, si el objetivo es la interacción, generalmente asigno equipos o compañeros, tanto para la práctica como para las actividades sociales, para que las jugadoras interactúen con compañeras fuera de su círculo inmediato.
Formación de equipos
Cuando se trata de formación de equipos, mi objetivo es mejorar nuestro desempeño en la cancha fomentando el trabajo en equipo, adoptando los objetivos del equipo y los comportamientos que conducen al éxito y gestionando el estrés que acompaña la búsqueda de grandes sueños.
Siempre he creído que es más probable que se desarrolle un equipo significativo cuando el grupo se enfrenta a un verdadero reto. El reto puede adoptar muchas formas, pero prefiero poner a mis jugadoras en situaciones en las que deban apoyarse mutuamente para el éxito del grupo. La creatividad es clave: diseño ejercicios que son desafiantes, pero no imposibles.
Recuerdo al ex entrenador Toshi Yoshida, sometiendo a la selección nacional a un ejercicio que puso a prueba a todas. El equipo A tenía que hacer dos saques consecutivos para rotar, y debían hacerlo en seis rotaciones consecutivas, es decir, doce saques seguidos. Si fallaban en algún momento, debían empezar de nuevo desde la primera rotación. La tarea del equipo B era dificultarle al máximo al equipo A terminar el ejercicio. Este ejercicio, que enfatizaba el trabajo en equipo, la ejecución y la consistencia, le llevó dos días al equipo A completarlo. Imaginen la satisfacción compartida de las jugadoras al completar el último saque.
La ex líbero de la selección nacional, Maria Fernanda Acosta, me contó una vez sobre una ocasión en un entrenamiento en la que cometió un error al pasar un balón libre y, como resultado, tuvo que pasar mil balones libres al objetivo. Fue un gran desafío, tanto físico como mental, pero todo su equipo acudió a apoyarla mientras lo superaba.
Siempre que presento desafíos importantes a mi equipo, surge una gran lucha compartida y una auténtica dependencia mutua, lo que requiere que todas las jugadoras contribuyan, independientemente de su rol o estatus. Eso es precisamente lo que busco en una actividad de Formación de Equipos. Los estudios demuestran que las actividades relacionadas con tareas (en la cancha) tienen más probabilidades de impactar positivamente la cohesión del equipo que las actividades puramente sociales (fuera de la cancha).
La unión y la formación de equipos crearán una cultura de equipo
En definitiva, ya sea que me centre en la unión del equipo o en el desarrollo de este, mi objetivo es desarrollar una cultura que refleje mis valores como entrenador y se alinee con los objetivos de nuestro programa. Quiero jugadoras que se comuniquen eficazmente, se apoyen mutuamente y manejen la presión de formar parte de un equipo. Construir una cultura de equipo sólida no se trata de una sola actividad al inicio de la temporada; requiere esfuerzo diario.
Para cultivar una cultura positiva, enfatizo la comunicación efectiva a diario, recompenso el buen comportamiento, brindo a las jugadoras oportunidades de liderazgo independientemente de su personalidad o estatus, y desafío al grupo a lograr grandes cosas juntos. Los mejores equipos en los que he formado parte son aquellos donde cada miembro, independientemente de su rol, se compromete a contribuir al éxito del equipo.
Nunca he sido de los que se centran en objetivos a largo plazo. Mi principal objetivo era ser bueno cada día y dar pequeños pasos hacia un objetivo mayor. En ese sentido, explicaré extensamente cómo nuestras acciones diarias nos llevan adonde queremos ir. Como dice el dicho, "lo que queremos está al otro lado de lo difícil".
También es fundamental dedicar tiempo a la interacción social. El tiempo libre antes del entrenamiento es perfecto para una actividad rápida de fortalecimiento del equipo. No tiene por qué ser elaborada ni requerir mucho tiempo. A veces, hago una actividad de intercambio "A/B" en la que pongo a todas en parejas (incluidos los entrenadores) y, durante treinta segundos, la Jugadora A comparte algo sobre su vida. Luego, se turnan y la Jugadora B comparte. Finalmente, les pido a algunas jugadoras que presenten al equipo lo que descubrieron sobre sus compañeras. El tema puede ser cualquier cosa: quizás su momento más vergonzoso o algo que la mayoría de la gente desconoce. También disfruto introduciendo juegos divertidos y competitivos en la cancha que permiten a las jugadoras competir de forma relajada.
Un rasgo clave que he observado en los mejores equipos es su capacidad para responsabilizarse mutuamente, apreciar las diferencias individuales y mantenerse enfocadas en nuestros objetivos. Las actividades de integración y Formación de Equipos bien diseñadas pueden fomentar la cultura necesaria para que su equipo alcance su máximo rendimiento.
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